PROGRAMA DE MAESTROS COMUNITARIOS

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Consejo de Educación Primaria (CEP/ANEP) ha dado prioridad a la ejecución de nuevas estrategias pedagógicas como forma de apoyar a los alumnos, de esta manera surge el Programa de Maestros Comunitarios.

El programa Infamilia del Ministerio de Desarrollo Social, se encarga del seguimiento y evaluación, en coordinación técnica con la Coordinación del CEP.

¿En qué línea trabaja el Maestro Comunitario?

1. Estrategias en los hogares

· Alfabetización en Hogares, involucrando la participación conjunta de un adulto referente y del niño, desarrollando proyectos educativos familiares cuyo eje transversal es la lecto-escritura.

· Grupos para padres y madres como espacio clave de encuentro entre la comunidad y la escuela, promoviendo la participación de los referentes significativos del niño en su proceso de socialización.

2. Dispositivos grupales en la escuela.

· Espacio de Aprendizaje para la Integración, con la participación del Profesor de Educación Física en actividades expresivas, lúdicas y de lecto-escritura.

· Aceleración Escolar dirigido a niños con extraedad para que puedan promover a un grado superior y acercarse a sus pares de edad.

URUGUAY TRABAJA EN LA ESCUELA...

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"Uruguay Trabaja" es un programa del Plan de Equidad ejecutado por el Ministerio de Desarrollo Social, que brinda la posibilidad de realizar tareas de valor comunitario por un período de hasta 8 meses.

Los trabajadores desarrollan actividades formativas y operativas por un total de 30 horas semanales. Las tareas a desarrollar están destinadas a mejorar y recuperar las instituciones de la comunidad, tales como escuelas y liceos, Intendencia, Correo, INAU y el Ministerio de Salud Pública.

En estos días nos toca recibir una cuadrilla de trabajo que ha demostrado esfuerzo y muy buena voluntad de trabajo.

Estamos muy agradecidos por su trabajo.

También agradecemos la dedicación de la Comisión de Fomento Escolar quienes se encargan de los materiales necesarios.

¡LA ESCUELA ESTÁ QUEDANDO HERMOSA!

¡GRACIAS A TODOS!

NOS VISITÓ Mª AUXILIADORA DELGADO DE VAZQUEZ.

El día Miércoles 2 de setiembre, recibimos la visita de la Primera Dama de nuestro país, la señora María Auxiliadora de Vázquez, Presidenta Honoraria de la Comisión Asesora del Programa de Salud Bucal de la Presidencia de la República.

A nuestra escuela...

"...concurren 510 niños a las aulas de Educación Inicial hasta 6º grado, de los cuales más de 120 son atendidos por Salud Bucal. Asimismo todos los alumnos de la escuela reciben educación y prevención. En ese sentido, la instalación del consultorio y la presencia de los odontólogos forman parte del contexto educativo cotidiano.

La salud bucal es un derecho que quedó plasmado en poemas, reflexiones, acrósticos, canciones y representaciones teatrales que realizaron los niños apoyados por los maestros.

"De arriba para abajo, de abajo para arriba y nada de olvidarse de las caras escondidas", decían los niños con respecto al cepillado dental. Los más pequeños acompañaron con canciones como "El Ratón Pérez". Mientras que los más grandes aseguraron sentirse respetados y seguros en el consultorio, donde se les escucha y aconseja sobre sus problemáticas bucales.

Los odontólogos Álvaro Lauber y Graciela Abou Agnim destacaron como los niños se apropiaron de las prácticas del programa, señalando que sin miedo concurren a la consulta, visualizando al dentista como un adulto más dentro de su ámbito cotidiano, como el maestro, sus amigos o familiares.

De esta forma, se han formado promotores de salud y ello constituye un logro que los profesionales agradecieron a los niños.

Por su parte, el Inspector Departamental, Edgardo Andino, dijo que en este período se logró resignificar a la escuela pública común de Uruguay como un espacio de encuentro natural de las políticas sociales del Estado.

En ese sentido, en el departamento se tejió una red muy fuerte a nivel interinstitucional, con el gobierno departamental, la Junta local y el MIDES, los cuales realizan un trabajo compartido que tiene por objetivo el bienestar de la comunidad.

El jerarca afirmó que el programa Salud Bucal "es hacer equidad en hechos" porque asegura la colaboración que coadyuva aprendizajes y que tienen al niño como centro, con la finalidad de que tengan una sonrisa limpia y transparente.

Asimismo la Presidenta Honoraria del Programa Salud Bucal Escolar, María Auxiliadora Delgado, indicó que el plan está metido en la mente de los niños y en el futuro del país a través de las comunidades educativas. "

(Información obtenida de http://www.presidencia.gub.uy/_Web/noticias/2009/09/2009090306.htm )

Pillo el Cepillo contagió su alegría.

EL Ratón Pérez conquistó con su simpatía.

Equipo de Odontólogos que trabajan en nuestra escuela: Alvaro LAuber y Graciela Abou Agnim.

Equipo de Dirección (Mª Amelia Castro y Giséle Lecaille), Director de Escuela Nº 46 Juan Carlos Claveri y Equipo de Odontólogos.
Programa de Maestros Comunitarios.
Auxiliares de Servicio (Safia y Natalia), Profesor de Educación Física (Alvaro) y Mª José García, Proveedora y fiel colaboradora con nuestra Institución.
Cuadrilla "Uruguay Trabaja" de MIDES, quienes desempeñan funciones actualmente en la escuela.



Alvaro Lauber junto a Cuadro de Honor de la escuela, quienes recibieron a la Primera Dama
con un hermoso arreglo floral.

AJEDREZ EN LA ESCUELA

En la escuela también aprendemos "Ajedrez".

¿Quiénes? Los alumnos de 4°, 5° y 6° año.

¿Cuándo? Todos los lunes.

¿Quién nos enseña? El Profesor Álvaro Donatti

EL SEÑOR LÁPIZ.

Los amigos de 1º año B tienen una mascota a la que quieren mucho: EL SEÑOR LÁPIZ.
¿Lo conocen?
El Señor Lapiz ha visitado los hogares de todos los niños, comparituendo muy lindas experiencias.
También le festejamos el cumpleaños en la escuela, invitando a los padres a concurrir la fiesta.
Fue muy divertido, compartimos una rica torta, piñata y juegos .














También salimos de pseo con él. Fuimos a una librería a buscar más información sobre los lápices.


En otras ocaciones hemos disfrutado de diferentes historias sorprendentes que él nos trae para compartir.




















¡Y ESTO AÚN NO TERMINA! (Maestra 1ºB Silvia).

¡AL AGUA PATO!

Hola!! Soy Silvia, les cuento...

Todos los días lunes, un grupo de alumnos de 4º año B concurren junto con el Profesor de Educación Física (Alvaro) y su Maestra (Sandra Ubios), a la piscina en Club Remeros Mercedes.
Allí con Alvaro están aprendiendo a nadar y es maravilloso cuánto han logrado.

¿No me creen? ¡Mírenlos en plena acción!

¡Muy bien chiquilines sigan así! ¡Adelante!

Festejamos el día del niño...

Compartimos sorpresas, globos y mucha alegría. Alumnos de 2° C

Maestras Practicantes

Las Maestras Practicantes durante el mes de agosto no nos acompañan en la escuela. Ellas se encuentran aprendiendo y disfrutando de una nueva experiencia: "La Práctica Rural". Deseamos que regresen a compartir con nosotros sus experiencias ... Alumnos y Maestra de 2° C María Elena

FOTOS

Publicamos las fotos de la "Cacería extraña" organizada por el Profesor de Educación Física

Estos son alumnos de Primer Ciclo

FESTEJAMOS EL DÍA DEL NIÑO

¿CÓMO? JUGANDO... Cacería extraña. Coordinación entre el Profesor de Educación Física y los maestros de la escuela.

EN LA ESCUELA HACEMOS USO DE UN VALIOSO RECURSO

EN LA ESCUELA HACEMOS USO DE UN VALIOSO RECURSO... APRENDEMOS TODOS JUNTOS... NIÑOS Y MAESTROS

CANTANDO CON MARTHA

Los viernes los alumnos de toda la escuela de ambos turnos tienen clases a cargo de la Profesora Martha Verde.

Alumnos de 1° B, 2° B y 2° C cantan y disfrutan asi....

Clases de Educación Física

Los lunes y los martes los alumnos de 2° año C en clases de Educación Física a cargo del Profesor A. Polero. Disfrutamos... participamos todos.

APRENDEMOS DE Y CON LOS OTROS...

La maestra nos propone distintas actividades. Las hacemos en equipos en modalidad de aula expandida.
Clase: 2° C Maestra:María Elena Rey Menini

DRAMATIZAMOS CUENTOS CON LAS MAESTRAS PRACTICANTES

EN EL MARCO DE UN ABORDAJE SECUENCIADO CON LOS CUENTOS TRADICIONALES LES REGALAMOS A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA Y A LAS FAMILIAS DE LOS NIÑOS LA DRAMATIZACIÓN DE LOS CUENTOS TRADICIONALES: LOS TRES CERDITOS, BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS Y CAPERUCITA ROJA. Planifican dicha actividad y participan de la misma las dos Maestras Practicantes.

Clase: 2° año C. Maestra: María Elena Rey. Maestras Practicantes: Gabriela Martinez y Johana Rodriguez.

Compartimos con ustedes algunas fotos y esperamos sus comentarios.

¡IDEAS GENIALES!

Les recomiendamos visiten estas páginas.

• Videos y audios de cuentos
http://pacomova.eresmas.net/paginas/videocuentos/videocuentos.htm

http://pacomova.eresmas.net/paginas/audiocuentos/index.htm



• Vertedero sonoro es un sitio dedicado a la fabricación de instrumentos musicales con materiales de desecho. Ofrecen una detallada descripción de las distintas familias de instrumentos y una serie de planos para que podamos construirlos utilizando materiales que se encuentran a nuestro alcance como botellas de plástico, latas, caños de PVC, cajas, etc.
http://www.degeneradores.com/vertedero/


• Si querés jugar un rato, en esta página encontrarás muchos recursos para explorar con tu familia y elegir alguna para entretanerse juntos.
El sitio ofrece juego interactivos online, ideales para jugar sin salir en casa!!
Para ingresar, hacé click aquí:




• Tenés ganas de aprender ciencia jugando? Te proponemos navegar en familia por esta página, desarrollada por el Museo de los Niños de Caracas. Aquí encontrarás experimentos para realizar en casa, con materiales de uso cotidiano.
Te dejamos el link para aprender lo principios básicos de las ciencias, jugando!!
http://www.curiosikid.com/view/index.asp

DIVERJUEGOS.

Se trata de un proyecto que surge en coordinación entre 1º año B y 2º año C del turno vespertino.
La propuesta de trabajo en el mismo es anual.

¿Por qué el juego?
- Porque está impregnado de sentimientos y emociones.
- Genera un mundo de fantasías, pero en el marco de una realidad concreta.
- Es una actividad libre y voluntaria.
- Tiene un fuerte componente socializador.
- Permite expresarse sin inhibiciones y de maneras muy diferentes: a través de la expresión corporal, el dibujo, el teatro, la música, la plástica, la invención, los sentimientos, la creación, la comunicación verbal, gestual, corporal y virtual.
- Propicia el desarrollo personal.

Este proyecto propone a los grupos participantes una serie de actividades relacionadas con el juego, con el fin de rescatar y revalorizar este espacio fundamental.
Mientras los niños juegan y se divierten están explorando sus propias posibilidades motrices, se están relacionando con los demás, aceptando unas normas de convivencia y poniendo en juego sus capacidades lingüísticas, adquiriendo todo tipo de aprendizajes acerca del mundo que les rodea. Y todo esto con una gran motivación por su parte para participar en dichas actividades, porque están disfrutando y construyendo.

¿Para qué?

- General: Revalorizar el juego como actividad socializadora fundamental para el desarrollo humano.
- Específicos: promover el trabajo conjunto y organizado entre grupos. Brindar instrumentos prácticos que le permitan mejorar sus niveles de comunicación.
Promover la escucha activa y empática. Entender el comportamiento de las personas y relacionarse mejor.
Coordinar acciones con maestra de segundo año.


Damos a conocer nuestro proyecto: “Diverjuegos”

¿A quiénes?

• A la familia: talleres con padres.
• A la comunidad: salimos a jugar e invitamos a jugar (visitamos otras escuelas e Instituciones del medio; nos visitan alumnos de otras escuelas y del Colegio San Miguel).
• A los otros alumnos de la escuela: coordinado con Primer Ciclo (Jincana).
• Con el Profesor de Educación Física: juegos competencia y actividades de expresión corporal (respetando el cronograma del Profesor de Educación Física).

El Contexto Escolar - Barrio Túnel.

EL Barrio Túnel es un barrio muy poblado, que ha visto crecer a su alrededor un asentamiento precario sobre las vías de AFE a partir del año 2002.

Su ubicación espacial hace que éste sea un barrio muy transitado, ya que la avenida Lavalleja, permite el acceso a la ciudad desde la Ruta Nacional Nº 2 (tránsito pesado, ómnibus, camiones) y zonas de chacras aledañas.




Actualmente por obra licitada por IMS, se están realizando obras de mejoramiento urbano en todo el barrio “Túnel” consistiendo en cordón cuneta, desagües pluviales y pavimentación de calles.






Sin duda un mojón de identidad barrial es el Club Atlético Túnel, ubicado en Avenida Lavalleja y Flores.






Se puede observar una importante presencia comercial en el barrio con casas de insumos agropecuarios, talleres mecánicos, casa de repuestos, barracas, carnicerías, panaderías, almacenes, kioscos, casa de fotografía, tiendas, recarga de garrafas, estaciones de servicio, gomerías, cybers…



La Salud y la Educación en el Barrio.

En calle Espinosa entre Flores y Treinta y tres encontramos la Policlínica Barrial dependiente del MSP, donde gran parte de la población barrial se asiste en medicina general, asi como en las diferentes especializaciones y muchas veces los turnos medicos son insuficientes por la gran cantidad de gente que se presenta.






Sin duda alguna el referente educativo en el barrio es la Escuela Nº 41, fundada en el año 1912 como Escuela Rural. Tambien encontramos el Club del Niño Túnel y el CAIF del Koster.


Otro lugar importante en el barrio es la Biblioteca del Pris, perteneciente a la IMS, donde la Dirección de Cultura desarrolla diferentes actividades. Además en el lugar se cuenta con salón para realizar reuniones sociales y se realizan diferentes actividades promovidas por la dirección de cultura de la comuna.

Se lleva adelante en el barrio el proyecto de realojo de familias del Asentamiento de AFE.
Este proyecto que comenzó a formarse en el 2004, involucra a 150 viviendas que darán solución habitacional a familias carenciadas del Asentamiento de AFE.
Este es un trabajo cooordinado entre Intendencia Municipal de Soriano y Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, de modo de lograr una solución definitiva al asentamiento irregular, que redunde en beneficio de toda la población de la ciudad de Mercedes.




Muchas familias llevan adelante el trabajo comunitario de levantar las paredes de su propia casa. Muchos niños viven la experiencia del esfuerzo de su familia por lograr una vivienda digna y la solidaridad con algunas familias con discapacitados, madres solteras, ancianos, que necesitan de la ayuda de los demás para salir adelante.